Creando una comunidad para los DREAMERS

Este pegatina de mariposa es un sรญmbolo para identificar profesores aliados de estudiantes indocumentados.

Este pegatina de mariposa es un sรญmbolo para identificar profesores aliados de estudiantes indocumentados.

Melissa Romero y Claudia Melendez, Reportera

California Lutheran University tiene una poblaciรณn que forma parte de Deferred Action for Childhood Arrivals (DACA). Algunos de estos estudiantes se identifican con otras palabras como dreamers, dacamented e indocumentados.

Elena Jaloma, directora de Student Support Services (SSS), dijo en una entrevista que uno de los recursos que Cal Lutheran ofrece son los puntos de contacto.

Jaloma y otros forman parte de los puntos de contacto que fueron creados con la ayuda de Diana Hernandez quien trabaja en la oficina de admisiรณn y la profesora Cynthia Duarte del departamento de Sociologรญa.

Duarte dijo que los puntos de contactos son individuos en el campus que se identifican como aliados de los estudiantes indocumentados y les ayudan con cualquier pregunta que ellos tengan. Hay aliados en cada departamento. Los estudiantes tienen acceso a esta informaciรณn por medio del sitio web de Cal Lutheran debajo el โ€œDream Act.โ€ย ย 

Duarte y Hernandez son parte de โ€œDREAMER allies” y son las encargadas de estar en contacto con los estudiantes. Duarte y Hernandez dijeron que los puntos de contactos fueron creados para todos los estudiantes que son o tienen parientes indocumentados.ย 

Hernandez dijo en una entrevista telefรณnica, que ella trabaja atentamente con nuestros estudiantes y trae diferentes organizaciones del condado para darles mรกs informaciรณn. Las organizaciones incluyen United Farm Workers y CHIRLA. Estas organizaciones ayudan y enseรฑan a estudiantes a conocer sus derechos. Otro recurso que Cal Lutheran ofrece es un abogado que puede aconsejar a los estudiantes sobre sus situaciones legales.ย 

Hernandez explicรณ que ella contacta a cada estudiante directamente porque es informaciรณn confidencial. Los estudiantes indocumentados llenan el DREAM ACT en vez de el FAFSA y la oficina de admisiones obtene esta informaciรณn y identifica a los estudiantes Dreamers.ย 

Hernandez dijo que una de las desventajas de este proceso es que no podemos identificar a los estudiantes con familiares indocumentados porque ellos llenan FAFSA.ย 

Duarte explicรณ que el โ€œDreamer Ally Training” es un taller que fue creado para la facultad y profesores de Cal Lutheran. La meta de este taller es informar y crear un entendimiento sobre quรฉ es un Dreamer para poder apoyar a las estudiantes, y estar listos para responder cualquier pregunta que tengan.ย 

Sheridan Wigginton, una professora en el departamento de lenguas y culturas, dijo que unos de los gran beneficios del taller es โ€œ[Que] no es solo los profesores individualmente trabajando con los estudiantes, si no otras oficinas, otro profesores, otro servicos de que hay una comunidad de apoyo en campus.โ€ย ย 

Jaloma dijo que los estudiantes dreamers, dacamented e indocumentados tienen una comunidad de aliados incluyendo profesores quienes pueden guiarlos acadรฉmicamente y tambiรฉn con temas personales.ย 

Si un estudiante indocumentado necesita hablar con un profesor sobre su situaciรณn personal pero no saben donde ir, puede buscar una pegatina de mariposa. Ese pegatina simboliza que ese profesor participรณ en el taller y que estรก educado en las situaciones de estos estudiantes.ย 

En el 2019, estudiantes de Cal Lutheran decidieron crear un club conocido como Together We Dream. Elena Jaloma es la consejera del club y compartiรณ que el club fue fundado por estudiantes indocumentados y aliados.

Hernandez dijo que el propรณsito del club es crear un espacio para los estudiantes dreamers, dacamented, indocumentados, estudiantes de familias con estatus mixtos, estudiantes de primera generaciรณn y aliados.ย 

El objetivo de este club es mantener a los estudiantes actualizados con los cambios legales y equipar a los estudiantes con los recursos que necesiten.ย  La creaciรณn de este club fue un primer paso.ย 

โ€œUn siguiente paso es crear un centro donde podamos tener esos recursos bajo un mismo techo donde seya su espacio de ellos….si tenemos un centro estudiantes que vienen de familias con estatus mixtos. Ellos van a poder a lo mejor identificarse un poco mejor van a poder un lugar donde puedan ir,โ€ Hernandez dijo.